Landesamt für Schule und Bildung (Hrsg.) (2020): Integrative Begabtenförderung – Ein Beitrag zur Schul- und Unterrichtsentwicklung an Sachsens Grundschulen. Chemnitz.
Landesamt für Schule und Bildung (Hrsg.) (2019): Binnendifferenzierung und lernzieldifferenter Unterricht. Ein Leitfaden für die Primar-stufe und Sekundarstufe I. Radebeul.
Landesamt für Schule und Bildung (Hrsg.) (2018): Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung an allgemeinbildenden Schulen. Unterstützungsmaterial für Lehrkräfte in den Klassenstufen 3 bis 6. Radebeul.
Landesamt für Schule und Bildung (Hrsg.) (2020): Unterstützungsmaterialien für den lernzieldifferenten Unterricht. Planungsbeispiele, Lehrplanbetrachtungen und Lehrplansynopsen. Radebeul.
Sächsisches Bildungsinstitut1 (Hrsg.) (2013): Fokus Kind - Impulse für gelingendes Lernen.
Sächsisches Bildungsinstitut2 (Hrsg.) (2011): Modellprojekt Erziehungspartnerschaft-Abschlussbericht.
Sächsisches Bildungsinstitut3 (Hrsg.) (2011): Modellprojekt Erziehungspartnerschaft – Beispiele gelingender Praxis
Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.) (2012): Handreichung für den Anfangsunterricht in der Grundschule.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.) (2014): Jahrgangsübergreifender Unterricht an kleinen Grundschulen.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.) (2017): Leistungsermittlung und Leistungsbewertung an Schulen zur Lernförderung.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.) (2020): Rechenschwierigkeiten vorbeugen – Empfehlungen zur Förderung von Schülern im Anfangsunterricht
Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.) (2015): Umgang mit Heterogenität – Möglichkeiten des jahrgangsübergreifenden Lernens in der Grundschule.