LEHRER KOOPERIEREN MITEINANDER
Ziel: „Es fällt viel Arbeit an - wir teilen sie uns“
Wir finden gemeinsames Arbeiten gut. Deshalb entwickeln wir unsere Projekte gemeinsam weiter, nutzen dabei verschiedene Formen
des Austauschs und der Zusammenarbeit.
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Lehrer und bei Bedarf auch Vertreter des Elternrats klären grundlegende Themen der Schule.
Wir arbeiten in verschiedenen Gremien

1. Lehrerkonferenz:
2. Schulkonferenz
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Mindestens einmal im Halbjahr treffen sich gewählte Vertreter des Elternrates und des Lehrerkollegiums, um wichtige Maßnahmen für die Erziehungs- und Unterrichtsarbeit der Schule zu besprechen.                                                                                                                      
3. Jahrgangs- und Fachkonferenzen
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Lehrer der einzelnen Jahrgänge besprechen Themen ihrer Klassenstufe und bereiten einige Unterrichtsthemen gemeinsam vor.                                                                                                                  
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Der Austausch und das Bereitstellen von Materialien und Ideen soll sich dabei zu einer selbstverständlichen Basis entwickeln.
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Förderlehrer besprechen regelmäßig  mit den Klassenlehrern  die nächsten Lernziele der Förderkinder.
4. Klassenkonferenz
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Klassenlehrer, Fachlehrer und eventuell die Elternvertreter einer Klasse  treffen Absprachen (z.B. Kopfnoten, besondere Fördermaßnahmen,  Notengebung, Bildungsempfehlungen…)                                                                                                                     
5. Dienstberatung
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mindestens einmal im Monat
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Lehrer und Schulleitung besprechen intensiv pädagogische Themen und Belange des schulischen Alltags
Wir arbeiten in verschiedenen Teams

1. Team Leserechtschreibschwäche (LRS)
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Klassenlehrer der LRS-Klassen planen ihren Unterricht gemeinsam und tauschen ihr Material untereinander aus                                                                                                              
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regelmäßige Beratungsgespräche mit Eltern betroffener Schüler 
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Durchführung von Weiterbildungen für interessierte KollegInnen und SchulleiterInnen
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jährliches LRS-Feststellungsverfahren
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Förderhinweise für jeden Schüler mit einer LRS zur weiteren Beschulung in Regelklassen
2. Team Schulvorbereitung
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Eine Beratungslehrerin führt in die Schulvorbereitung durch                                                                                                            
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Organisation der Kooperation zwischen der Grundschule Süd und ausgewählter Kindergärten der zukünftigen Schulanfänger
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Gestaltung von „Schnupperstunden“ für alle neuen Erstklässler
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Besuche in verschiedenen Kindergärten, Einladungen  zu schulischen Veranstaltungen
3. Team Ganztagsangebote (GTA)
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GTA-Betreuer finden                           
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Planen und Organisieren des reibungslosen Ablaufs der GTA
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regelmäßiger Kontakt zu den GTA Leitern, 1x im Schuljahr Treffen der GTA-Leiter
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Beantragen von Geldern und Zuschüssen bei den entsprechenden Stellen
4. Team Lesewettbewerb
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Rund um den Welttag des Buches findet ein Projekttag zum Thema „Lesen“ in den Klassen statt. Der darin enthaltene Schullesewettbewerb gehört zu einer guten Tradition und wird von zwei KollegInnen vorbereitet.                                                                                                      
5. Team Projektwoche
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einmal im Jahr klassenstufenübergreifende Projektwoche                                                                                                  
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Schaffung von Rahmenbedingungen und Gewährleistung eines reibungslosen Ablaufs
Vorbemerkungen

Unser Leitbild

Der Unterricht

Lehrer kooperieren
miteinander

Elternarbeit

Zusammenarbeit
Grundschule - Horte

Anhänge
Schulinterne Lehrerfortbildungen, pädagogische Tage, Fortbildung
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Die Fortbildung der Lehrer trägt an unserer Schule einen hohen Stellenwert.
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Sie begünstigt die Professionalität der Lehrkräfte bei der Wahl der didaktischen Mittel, der Organisationsformen, der Unterrichtsmethoden und bei lernpsychologischen Themen.
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Die Fortbildungskonzeption analysiert den Bedarf und empfiehlt die geeigneten Fortbildungen.
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Die Auswahl der Inhalte der pädagogischen Tage orientiert sich an aktuellen pädagogischen bzw. unterrichtlichen Themen und wird vom Kollegium am Anfang des neuen Schuljahres festgelegt.
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Zur Entwicklung von Professionalität bei der Realisierung der erweiterten Bildungs- und Erziehungsziele, der politischen Bildung, der Medienbildung und Digitalisierung sowie der Bildung zur nachhaltigen Entwicklung, werden unsere Lehrerinnen die bereitgestellten Fortbildungsangebote aktiv nutzen und die gewonnenen Erkenntnisse und Kompetenzen weitergeben.
Pädagogischer Gesprächskreis
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pädagogischer Gesprächskreis mit flexiblem Zeitrahmen und freiwilliger Teilnahme                   
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verschiedenartige Inhalte (pädagogische Aspekte im Vordergrund oder organisatorische, Austausch von Informationen)
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Planungen, Vorhaben, Rückblicke, Feedback sind ebenfalls Gegenstand dieses Pädagogischen Gesprächskreises