Vorbereitung des Werkstattunterrichts

1. Vorplanung zu Beginn des Schuljahres

• Zeitaufteilung für das neue Schuljahr vornehmen (14-Tage-Rhythmus einteilen; Ferien und Feiertage beachten)
• Sachunterrichtsthemen aus Lehrplan heraussuchen
• Festlegen der einzelnen Titel für die Lernwerkstätten (z.B. Kl.1,  Kl.2,  Kl.3,  Kl.4)
• Stoffverteilung für Deutsch anfertigen, Diktate einbeziehen; Stoffverteilung für Mathematik anfertigen
• D- und MA-Stoffverteilung den Werkstatt-Themen zuordnen
• Vorhandene Arbeitsblätter, Lehrbücher, Arbeitshefte durcharbeiten und
  unter Beachtung der Stoffverteilung Sachunterricht, Deutsch und Mathe zuordnen
• Allgemeine Zielstellungen für die Lernwerkstatt festlegen

2. Unterrichtsvorbereitung

• konkrete Zielstellung für den Zeitraum von 14 Tagen (eine Lernwerkstatt)
• Festlegen der Schüler, die geplante Hilfe erhalten
• Zuordnung des Arbeitsmaterials zu den einzelnen Stationen
• Einsatz von Medien:
      - als Anschauungsmaterial (Video, Polylux, Beamer, Poster, Werbeprospekte)
      - als Arbeitsmittel (Computer, Kassettenrecorder)
      - als Informationsmittel (Internet, Sachtexte, Nachschlagewerke, Zeitungen)
      - als Motivationsmittel (Bücher, Zeitschriften, Poster, Kassettenrecorder)
      - als Stimulationsmittel (Musik)
• Einbeziehen der D-Lernbereiche Lesen, Schreiben, mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch
• Festlegen der Pflichtaufgaben für alle und für jeden einzelnen Schüler individuell nach Bedarf
• unterschiedliche Schwierigkeitsgrade festlegen
• Einbeziehung individueller Interessen und Hobbys der Schüler
• Teilnehmer am Förderunterricht festlegen

3. Nachbereitung

• Kontrolle aller geschriebener Aufgaben absichern (Lehrer-, Partner-, Selbstkontrolle)
• tägliche Auswertung der geleisteten Arbeit der Schüler
• detaillierte Auswertung am Ende jeder LW gemeinsam mit den Schülern der Klasse
• Hervorheben besonderer Leistungen
• Hinweise für schwächere Schüler zur Verbesserung deren Leistung und Arbeitsorganisation
• Kenntnisnahme der Eltern über geleistete Arbeit ihrer Kinder aller 14 Tage (Erkennen von Leistungsfortschritten bzw. Handlungsbedarf)