| Qualitätsbereiche |
Qualitätsmerkmale |
Qualitätskriterien |
| Ergebnisse |
Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrages |
Lernkompetenz |
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Methodenkompetenz |
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Sozialkompetenz |
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Wertorientierung |
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| Ergebnisse |
Schulzufriedenheit |
Zufriedenheit der Schüler |
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Zufriedenheit der Lehrer |
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Zufriedenheit der Eltern |
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| Lehren und Lernen |
Lehr- und Unterrichtsorganisation |
Vielfalt an Unterrichtsangeboten |
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Angebote über den Unterricht hinaus |
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Verzahnung der Ausbildung an schulischen und betrieblichen Lernorten |
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Lehr- und Lernprozesse |
Aufrechterhalten von Aufmerksamkeit |
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Förderung von Verstehen |
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Fördern von Anwendungsbezug |
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Fördern intrinsischer Motivation |
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| Schulkultur |
Werte und Normen der Schule |
gemeinsame pädagogische Ziele und Normen |
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Verhaltensreglungen |
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Leistungsbezogene Erwartungen |
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Schulklima |
soziale Qualität an der Schule |
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Räumliche Gestaltung |
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individuelle Förderung |
Förderung leistungsstarker und leistungsschwacher Schüler |
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Sonderpädagogische Förderung |
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geschlechtsspezifische Förderung |
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| Entwicklung der Professionalität |
Systematische Zusammenarbeit im kollegium |
Kommunikation und gemeinsames Handeln im Kollegium |
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Lebenslanges Lernen |
Lernen im Prozess der Arbeit |
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Fortbildung |
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| Management und Führung |
Verwaltungs- und Ressourcenmanagement |
Bewältigung der Verwaltungsaufgaben |
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Zweckmäßiger Einsatz von Ressourcen |
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Qualitätssicherung -und entwicklung |
Schulprogrammarbeit |
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interne Evaluation |
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Effektivitätsorientierung |
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Personalentwicklung |
Fortbildungskonzept |
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| Kooperation |
Schüler- und Elternpartizipation |
Schülerpartizipation |
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Elternpartizipation |
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Nationale und internationale Kooperation |
Zusammenarbeit mit anderen Bildungseinrichtungen |
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Zusammenarbeit mit Unternehmen und weiteren Ausbildungspartnern |
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Zusammenarbeit mit Verbänden, Vereinen und sonstigen öffentlichen Einrichtungen |
