Die vollständige Präsentation mit Animationen und
Links gibt es in der Geschäftsstelle PROFIL-Q im Comenius Institut auf
CD. Alle darauf vorhandenen Dokumente stehen hier als PDF-Versionen zum
Downloaden bereit.
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| Anlage | Material/Dokumentation | |
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| Doku | Dokumentation des 4. Schülerworkshops | |
| Anlage 1 | Einladung | |
| Anlage 2 | Internetadressen der Projektschulen | |
| Anlage 3 | Ablaufplan | |
| Tag 1 | Schülerfeedback/Feedbackmethoden | |
| Anlage 1_1 | Begrüßung,Einstieg und kurzer Rückblick | |
| Anlage 1_2 | Iststand | |
| Anlage 1_3 | Wiederholung 3.SWS und Feedbackkultur | |
| Anlage 1_4 | Spinnennetzfeedback | |
| Anlage 1_5 | Ampelfeedback | |
| Anlage 1_6 | Interviewmethode | |
| Anlage 1_7 | Fotoanalyse | |
| Anlage 1_8 | Wie kann man Interesse für Feedback bei Mitschülern wecken | |
| Anlage 1_9 | Kommunikationsknigge | |
| Anlage 1_10 | Feedbackkultur | |
| Anlage 1_11 | Widerstände von Kollegen | |
| Anlage 1_12 | Informationsfluss | |
| Tag 2 | Nachhaltige Prozesse | |
| Anlage 2_1 | Nachhaltigkeit von Prozessen | |
| Anlage 2_2 | Arbeitsblatt Nachhaltiger Prozess | |
| Anlage 2_3 | Zusammenfassung der Analysen | |
| Anlage 2_4 | 6 Arbeitsaufträge zu Nachhaltigen Prozessen | |
| Anlage 2_5 | Arbeitsstrukturen | |
| Anlage 2_6 | Widerstände und Konflikte | |
| Anlage 2_7 | Welche Partner helfen uns im Prozess | |
| Anlage 2_8 | Wie kann ich den nachhaltigen Verlauf sichern | |
| Anlage 2_9 | Rolle der Vertrauenslehrer | |
| Anlage 2_10 | Unterstützung der Nachhaltigkeit | |
| Tag 3 | Planen für die Zukunft | |
| Anlage 3_1 | Wie kommen wir in die Region? | |
| Anlage 3_2 | Pressemitteilung | |
| Anlage 3_3 | Was kommt nach PROFIL-Q? | |
| Anlage 3_4 | Abschlusskongress | |
| Anlage 3_5 | Feedbackflyer | |
| Fotos | Fotos des Workshops | |