Die Lehrplanseite
(das Einfache, was so schwer zu machen ist!)
Auszüge aus dem Lehrplan Grundschule Heimatkunde / Sachunterricht Klassen 1-4
Klasse 1, Lernbereich 5,
Unbelebte Natur
Licht und Schatten
Die Schüler erkennen, dass das Licht
für das Leben eine wesentliche Voraussetzung bildet. Sie erschließen ihre
Alltagserfahrungen über die Schattenbildung hinter Gegenständen, die kein Licht
hindurchlassen.
Inhalte | Hinweise |
Ohne Licht kein Sehen |
|
Sehen von Gegenständen durch deren Aussenden von Licht oder Beleuchtung |
|
Schattenbildung hinter Gegenständen, die kein Licht durchlassen |
|
Störende Schatten bei der Tätigkeit |
|
[zurück]
Schwimmen und Sinken
Den Schülern wird an einfachen Vorgängen bewusst, welche Wirkung das Wasser auf
eintauchende Gegenstände besitzt. Sie erarbeiten sich durch Vergleichen Kenntnisse über
die Schwimmfähigkeit von Gegenständen und wenden diese beim Bau eines einfachen Bootes
an.
Inhalte | Hinweise |
Gegenstände im Wasser erscheinen leichter |
|
Schwimmen von leichten und Sinken von schweren Stoffen |
|
Schwimmen von schweren Gegenständen mit Hilfe luftgefüllter Körper |
|
[zurück]
Klasse
2, Lernbereich 5, Unbelebte Natur
Luft und einige ihrer Eigenschaften
Die Schüler untersuchen Eigenschaften der Luft und erfahren, wie diese
genutzt werden. Ihnen wird dadurch die Körperhaftigkeit der Luft bewusst.
Sie wenden die Kenntnisse beim Bau einfacher windangetriebener Einrichtungen
an.
Inhalte | Hinweise |
Zusammendrücken von Luft |
|
Platzbedarf der Luft |
|
Ausdehnen der Luft beim Erwärmen |
|
Bewegen von Gegenständen durch strömende Luft |
|
Wind ist strömende Luft und hat Kraft (Energie) |
|
Erzeugen von Tönen durch bewegte Luft |
|
Ausbreiten des Schalls in Luft, verzögertes Hören des Schalls in größeren Entfernungen |
|
Klasse
4, Lernbereich 5, Unbelebte Natur
Wärme - Nutzen und Gefahren
Die Schüler erkennen, dass der Mensch große Anstrengungen
unternimmt, um das Bedürfnis nach Wärme zu stillen. Dazu sind kenntnisse über
Eigenschaften von Körpern bei temperaturänderungen notwendig. Die Schüler
erarbeiten sich Regeln für den Umgang mit Wärme.
Inhalte | Hinweise |
Aussenden von Licht und Wärme durch brennende Stoffe |
|
Bedeutung der Wärme für die Entwicklung der Menschheit |
|
Erwärmen und Abkühlen |
|
Frischluft als Voraussetzung |
|
Kontrolle offener Feuer und Lagerung brennbarer Stoffe |
|
Schädigen der Umwelt durch Verbrennungen |
|
Erzeugen von Wärme mit Hilfe des elektrischen Stromes |
|
|